„ZABAWY SENSOPLASTYCZNE”

Innowacja pedagogiczna

dla klas I-II

Szkoły Podstawowej w Strzelewie

na rok szkolny 2022/2023

Opracowały:

Renata Gorazdowska

Marlena Maciejewska

„ZABAWY SENSOPLASTYCZNE”

I.      Krótko o innowacji

Sensoplastyka to zajęcia rozwojowe, które polegają na wspieraniu kreatywności i samodzielności dzieci. Są to różne aktywności plastyczne, które angażują jednocześnie kilka zmysłów: węchu, wzroku, dotyku, słuchu, smaku.
Dziecko, biorąc udział w zajęciach  otwiera się na sztukę i kształtuje swoje zmysły estetyczne. Rozwija motorykę małą i dużą co ważne, przebywa w gronie rówieśników, a to dodatkowo wpływa pozytywnie na jego umiejętności. W celu uzyskania jak najlepszych wyników w twórczej pracy dziecka, należy zwracać uwagę na to, aby zajęcia odbywały się w atmosferze zachęty, życzliwości, spokoju, dając dzieciom potrzebny czas. Techniki plastyczne stosowane podczas zajęć muszą być różnorodne, a pomoce do zajęć atrakcyjne, estetyczne, zaś same zajęcia muszą przypominać wspaniałą zabawę. Mali twórcy pracują
w różnym tempie, zgodnie z ich własnymi potrzebami i możliwościami oraz chęcią tworzenia.

Zajęcia mają charakter otwarty, program można modyfikować i dostosować do potrzeb i możliwości dzieci.

II.   Ogólne cele innowacji

- relaksacja fizyczna i psychiczna dziecka
- wspomaganie rozwoju  intelektualnego, ruchowego i emocjonalno-społecznego
- skoordynowane używanie obu rąk
- ćwiczenie koncentracji, skupienia i uwagi
- usprawnianie funkcji integracji sensorycznej

III. Cele szczegółowe innowacji

- współpraca z innymi przy realizacji określonego zadania
- rozwijanie wyobraźni, kreatywności i ekspresji twórczej
- wspieranie samodzielności – zachęcanie do obserwowania, wyciągania wniosków
- zmniejszenie lub wyeliminowanie negatywnych reakcji na bodźce sensoryczne
- doskonalenie sprawności manualnej i rozwoju spostrzegawczo-ruchowego

     IV. Metody i formy pracy

- działania praktycznego
- pokazu i obserwacji
- doświadczeń i eksperymentowania
– metody oglądowe (obserwacje, demonstracje itp.)
– metody słowne (instrukcje, rozmowy, sposoby społecznego porozumienia itp.)

Formy pracy:

- indywidualna
- grupowa
- w małych zespołach

       V. Spodziewane efekty

Wpływ na uczniów:
- usprawnianie funkcji integracji sensorycznej
- poprawa zdolności koncentracji i skupienia uwagi
- wzrost kreatywności uczniów
- poprawa komunikacji swoich potrzeb i nawiązywanie interakcji z otoczeniem
- zmniejszenie nadpobudliwości ruchowej

Wpływ na pracę szkoły:
- rozwój bazy dydaktycznej oraz metod i form pracy
- podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez podnoszenie jakości podejmowanych działań
- uatrakcyjnienie i efektywne zagospodarowanie czasu

      VI. Plan działań na rok szkolny 2022/2023

VII. Ewaluacja

Ewaluacja programu dokonywana będzie na bieżąco poprzez obserwację zachowań dzieci, zaangażowania podczas zajęć . Wnioski wynikające
z ewaluacji, zostaną zaprezentowane na radzie pedagogicznej podsumowującej rok szkolny 2022/2023.

Zdjęcia z realizacji innowacji zamieszczane będą na stronie internetowej szkoły na zakończenie I oraz II półrocza.

Zastosowane będą następujące narzędzia ewaluacyjne:
- obserwacja dzieci podczas zajęć
- rozmowy z rodzicami i dziećmi
- ankieta ewaluacyjna na zakończenie innowacji

VIII. Bibliografia:

1. . Stefańska I.A., Sensoplastyka®- Trener I stopnia, Inkubator Inspiracji, Lublin 2017

2. Gładyszewska- Cylulko J., Arteterapia w pracy pedagoga, Teoretyczne

i praktyczne podstawy terapii przez sztukę, Impuls, Kraków 2011

 3. Sensoplastyka – z czym to się je?, https://moi-mili.pl/sensoplastyka-czym-sie-je/

4. 15 pomysłów na zabawy sensoryczne, https://dziecisawazne.pl/15-zabaw-sensorycznych-dla-maluszkow/