Innowacja pedagogiczna

 

„CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”

międzynarodowy projekt edukacyjny

wspierający rozwój czytelnictwa

w roku szkolnym 2024/2025

 

edycja VI

„ŚWIAT PEŁEN EMOCJI”

Imię i nazwisko autora projektu

Honorata Szanecka

 

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego innowację

Karolina Cyboroń

 

Innowacja przeprowadzona zostanie na następujących zasadach:

Rodzaj innowacji: programowo - metodyczna

Program innowacyjny przeprowadzony zostanie w II Szkoły Podstawowej w Strzelewie

W innowacji wezmą udział wszyscy uczniowie tej klasy.

 

Innowacja pedagogiczna realizowana będzie od 1 października 2024r. do 30 czerwca 2025r.

Materiały do prowadzenia zajęć pochodzić będą z zasobów własnych szkoły.

Innowacja opiera się na niestandardowym sposobie pracy z lekturą.

Tegoroczna edycja projektu została zatytułowana „ŚWIAT PEŁEN EMOCJI”. Poprzez atrakcyjne zadania projektowe, uczniowie włączą się w wiele innowacyjnych działań z tekstem. Szósta edycja projektu, zaprojektowana na rok szkoły 2024/2025, polega na skorelowaniu czytania danej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat radzenia sobie z emocjami i współodczuwania.

Po przeczytaniu książek dzieci będą zastanawiały się, jakie emocje towarzyszyły bohaterom lektur i kiedy podobne emocje towarzyszą uczniom. Ponadto zastanowią się, jak radzić sobie z takimi emocjami i stworzą pomoce, narzędzia i miejsca, które im w tym pomogą.

Oprócz kreatywnych działań związanych z czytanym tekstem, zadaniem dzieci będzie zrealizowanie ZADAŃ EMOCJONALNYCH do trzech modułów:

- I moduł – „RADOŚĆ I SZCZĘŚCIE”,

- II moduł – „SMUTEK I ZŁOŚĆ”,

- III moduł – „STRACH I ODWAGA”,

 

Praca z książką stanie się przyczynkiem do realizacji wielu kreatywnych zadań oraz akcji czytelniczych, wybranych przez uczniów, spośród propozycji zamieszczonych w Regulaminie projektu. Dzieci rozwiną kompetencje szeroko wykraczające poza ramy podstawy programowej.

 

1. Opis zasadności wprowadzenia innowacji

 

W obecnych czasach zauważa się ogromny problem z radzeniem sobie z emocjami. Coraz więcej dzieci nie potrafi stłumić swoich przeżyć, przez co wywiązują się różnego rodzaju konflikty. Ponadto uczniowie mają trudność z nazywaniem emocji, które im towarzyszą i znajdowaniem rozwiązań dla trudnych sytuacji.

Bohaterowie lektur szkolnych również przeżywają różnorodne emocje, dlatego, to właśnie lektury mogą być przyczynkiem do swobodnej rozmowy na ten temat i poprzez przykłady bohaterów, można stworzyć w klasie wspaniałe sytuacje dydaktyczne, które pomogą dzieciom znaleźć rozwiązania na trudne momenty.

Wprowadzam do swojej klasy projekt edukacyjny autorstwa Honoraty Szaneckiej, upowszechniający czytelnictwo, którego głównym założeniem jest zachęcenie dzieci do odkrywania emocji i radzenia sobie z nimi.

 

2. Cele innowacji

 

Cele ogólne:

- rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,

- rozwijanie aktywności czytelniczej,

- doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,

- zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,

- pogłębianie wiedzy na temat radzenia sobie z emocjami,

- kształtowaniu u uczniów postaw empatii i samoakceptacji,

- integracja zespołu klasowego,

- współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijny,

- wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą.

 

3. Zasady innowacji

 

Innowacja pedagogiczna odbywać się będzie od 1 października 2024r. do 30 czerwca 2025r. jedną godzinę tygodniowo podczas zajęć edukacji wczesnoszkolnej.

 

Nauczyciel realizujący projekt opierać się będzie na umiejętnościach i doświadczeniach własnych oraz na sugestiach i pomysłach innych osób biorących udział w projekcie, poprzez wymianę wspólnych doświadczeń na grupie projektowej. Realizowane zadania będą zgodne z zaleceniami ujętymi w PRZEWODNIKU PO PROJEKCIE załączonym do Regulaminu.

Zajęcia odbywać się będą na terenie szkoły lub poza nią, po uprzednim poinformowaniu dyrektora szkoły. Podczas zajęć wykorzystane zostaną pomoce dydaktyczne posiadane przez szkołę oraz przez każdego ucznia.

 

Przed rozpoczęciem projektu nauczyciel prowadzący innowację uzyska od autora projektu ZGODY dla RODZICÓW na udział dzieci w projekcie oraz na wykorzystanie ich wizerunku.

Wzór zgody zostanie udostępniony na stronie projektowej.

 

Ponadto autor projektu udostępni nauczycielom bezpłatne narzędzie w postaci LEKTURNIKA do wydrukowania dla każdego ucznia lub założy dzieciom zeszyty lektur.

 

 

Projekt składać się będzie z trzech MODUŁÓW:

I MODUŁ od 01.10.2024r. do 31.12.2024r.

RADOŚĆ I SZCZĘŚCIE

II MODUŁ od 01.01.2025r. do 31.03.2025r.

SMUTEK I ZŁOŚĆ

 

III MODUŁ od 01.04.2025r. do 31.05.2025r.

STRACH I ODWAGA

 

Szczegółowy opis modułów i zadań dołączono do Regulaminu w formie PRZEWODNIKA PO PROJEKCIE.

 

W każdym z modułów uczestnik (zespół klasowy) wybierze jedną spośród zaproponowanych lektur, do której wykona co najmniej cztery zadania.

Lektury będą czytane przez nauczyciela lub samodzielnie przez uczniów, a także przez zaproszonych gości.

Po zrealizowaniu każdego modułu nauczyciel umieści na stronie projektu sprawozdanie w formie opisu wykonanych zadań, dzięki czemu otrzyma od autora projektu POTWIERDZENIE realizacji tego modułu.

 

W celu otrzymania CERTYFIKATU końcowego dla klasy oraz nauczyciela, a także DYPLOMÓW dla uczniów, wymagane będzie zrealizowanie WSZYSTKICH TRZECH MODUŁÓW.

 

W dniach od 1 do 30 czerwca 2025r. zostanie napisane sprawozdanie końcowe z realizacji projektu.

 

Udział w projekcie jest BEZPŁATNY.

 

4. Ewaluacja programu

 

Narzędzia ewaluacyjne:

- Karta samooceny ucznia po każdym module i na zakończenie (umieszczona w Lekturniku),

- ankieta dla rodziców po zakończonym projekcie (przygotowana przez nauczyciela).

 

Szczegółowa analiza wyników ankiety oraz kart samooceny uczniów pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji w tej grupie. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu końcowym oraz udostępnione dyrektorowi szkoły.